Educación y Seguridad fortalecen el abordaje del bullying y grooming con la guía interministerial

El Gobierno de Santa Cruz, a través de un trabajo conjunto entre el Consejo Provincial de Educación y el Ministerio de Seguridad, presentó el pasado viernes la guía: "Escuelas que acompañan en comunidad", destinada a abordar situaciones de vulneración de derechos, como lo son las problemáticas de bullying, ciberbullying y grooming en el ámbito escolar.

La iniciativa es el resultado de un proceso de trabajo sostenido durante el último año, que incluyó la participación de distintos poderes: Ejecutivo y Judicial, como actores institucionales, con el objetivo de actualizar criterios de intervención y mejorar las herramientas disponibles para docentes y equipos educativos.

Escuchar y responder

El subsecretario de Seguridad Ciudadana, Eloy Tulíz, destacó en diálogo con la subsecretaría de Producción y Contenidos que uno de los aspectos centrales de la guía es su construcción en territorio, a partir del diálogo directo con docentes de distintas localidades. "No es un trabajo hecho desde un escritorio, sino que surge de escuchar las inquietudes y necesidades reales de quienes están en las aulas", señaló. También puntualizó que eso formó parte del trabajo que llevan adelante con la capacitación "Formar para prevenir".

En ese sentido, explicó que muchos de los aportes incorporados responden a planteos concretos vinculados a la normativa vigente, que requería adecuaciones frente a nuevas situaciones, especialmente aquellas relacionadas con entornos digitales.

Capacitación docente y acción rápida

Uno de los ejes fundamentales de esta herramienta es la capacitación docente. Desde el Ministerio de Seguridad remarcaron que es clave que los educadores cuenten con conocimientos claros sobre cómo actuar ante situaciones de violencia o riesgo.

La guía propone un "ABC de intervención" que permite responder de manera rápida y adecuada ante casos de bullying, ciberbullying, grooming o situaciones de abuso. Además, promueve un enfoque integral que prioriza el trabajo grupal y evita la estigmatización de los estudiantes involucrados.

"Lo más importante es el accionar rápido y el trabajo conjunto, tanto con la familia como con el grupo de estudiantes", explicó Tulíz, subrayando la necesidad de abordar estas problemáticas desde una perspectiva colectiva.

El rol de la familia y los entornos digitales

Otro aspecto clave es la articulación entre la escuela y las familias. Desde el área de Seguridad Ciudadana se remarcó la importancia de fortalecer el vínculo entre ambos espacios para acompañar a niños, niñas y adolescentes.

En este marco, se hizo hincapié en los desafíos que plantean los entornos digitales, especialmente tras la pandemia, donde el uso de redes sociales y plataformas virtuales se intensificó. Esto generó nuevas formas de conflicto que requieren abordajes específicos y actualizados.

Asimismo, se destacó que la generación de confianza es fundamental para detectar posibles situaciones de riesgo. "Si hay confianza, los chicos cuentan lo que les pasa. Si no, es muy difícil detectar a tiempo estas problemáticas", indicó.

Una herramienta en constante actualización

Tuliz señaló que esta guía representa un primer paso dentro de un proceso dinámico que continuará con capacitaciones en toda la provincia y nuevas instancias de revisión.

El trabajo interministerial e interdisciplinario se mantendrá activo para incorporar mejoras y adaptaciones según las necesidades que surjan en las instituciones educativas.

De esta manera, Santa Cruz consolida una política pública orientada a la prevención, el cuidado y la protección integral de las infancias y adolescencias, fortaleciendo el rol del Estado en la construcción de entornos escolares seguros.