Frente Sindical Universitario rechaza la Reforma Universitaria y exige aplicar la Ley de Financiamiento
El Frente Sindical de Universidades Nacionales rechazó el proyecto de reforma laboral impulsado por el gobierno de Javier Milei y exigió la aplicación efectiva de la Ley de Financiamiento Universitario. El pronunciamiento cuestiona posibles retrocesos en derechos laborales y reclama la convocatoria urgente a paritarias. Además, convoca a la comunidad universitaria a defender la universidad pública y el salario docente.
El Frente Sindical de Universidades Nacionales difundió un comunicado en el que expresó su "rechazo categórico" al proyecto de reforma laboral promovido por el gobierno nacional.
Según señalaron, la iniciativa "significa un retroceso fundamental en los derechos laborales de la clase trabajadora en su conjunto, limita el derecho a huelga y retrotrae la negociación colectiva a condiciones del siglo XIX". En ese marco, advirtieron que el paquete de leyes en debate impacta de manera directa en el sistema universitario público.
Exigencia por la Ley de Financiamiento
En el mismo documento, el Frente manifestó su rechazo a cualquier modificación de la Ley de Financiamiento Universitario y exigió su cumplimiento inmediato.
"Exigimos el cumplimiento inmediato de la Ley de Financiamiento universitario vigente y la convocatoria a paritarias para recuperar el salario perdido", remarcaron. Asimismo, destacaron que la norma fue conquistada "con lucha y con la construcción de un amplísimo consenso sobre la importancia de la universidad pública y el rol estratégico de sus trabajadoras y trabajadores".
Llamado a la unidad universitaria
El Frente Sindical convocó a la unidad de toda la comunidad universitaria en defensa del sistema público de educación superior, la ciencia y la tecnología.
"No a la reforma laboral de Milei. Aplicación plena e inmediata de la Ley de Financiamiento Universitario, ¡paritarias ya! Universidad pública siempre, con salarios dignos", concluye el comunicado difundido por las federaciones docentes que integran el espacio, e

