EDUCACION

La Fundación Banco Santa Cruz realizó junto al INET y el Consejo Provincial de Educación el cierre del programa de Prácticas Profesionalizantes

La formación reunió a referentes de ocho escuelas técnicas de zona Norte de Santa Cruz con el objetivo de fortalecer la articulación con empresas locales, promover la inserción laboral de los estudiantes y compartir proyectos entre instituciones

Redacción Nuevo Día
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Fundación Banco Santa Cruz y Banco Santa Cruz, junto a la Unidad Minera de Grupo Petersen, el Consejo Provincial de Educación y el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), llevaron a cabo las jornadas de cierre del programa Fortalecimiento de Prácticas Profesionalizantes, destinado a docentes y coordinadores de prácticas de escuelas técnicas del Norte de la provincia.

El programa de capacitación incluyó encuentros virtuales durante septiembre y octubre, con el objetivo de fortalecer los vínculos entre escuelas técnicas de la provincia y empresas regionales, generando oportunidades para los estudiantes con foco en el desarrollo de las Comunidades.

El cierre de la actividad, que tuvo lugar en la Sede Caleta Olivia de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral, contó con la asistencia de docentes de ocho instituciones técnicas:

Industrial N°1 (Caleta Olivia), Industrial N°2 (Pico Truncado), Industrial N°3 (Puerto Deseado),

Industrial N°7 (Las Heras), Industrial N°10 (Caleta Olivia), Industrial N°11 (Perito Moreno), EIPE

(Los Antiguos) y EBIMAL (Caleta Olivia), y además sumó aportes de las empresas Hnos Sandin SRL y Copesa.

Durante estas jornadas de cierre se realizaron, junto al equipo técnico del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), presentaciones y evaluaciones de proyectos institucionales, y talleres de sistematización y cierre.

La formación tuvo por objetivo brindar herramientas concretas que fortalezcan la inserción laboral de los estudiantes, promoviendo una mayor articulación entre la educación técnica y el sector productivo regional para el desarrollo de las comunidades

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