Santa Cruz: se presentaron los lineamientos para la formación docente 2025

El secretario de Educación, Carlos Torrendell, inauguró la primera de las dos jornadas de trabajo previstas por el Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD), en las cuales se presentó el Plan Nacional de Formación Docente y se acordó la implementación del Sistema Federal Integrado de Evaluación, Certificación y Acreditación Institucional de la Formación Docente (SiFIECA).

El propósito del SiFIECA es cumplimentar una de las responsabilidades fundamentales del sistema nacional de formación docente: asegurar y mejorar los criterios y parámetros de calidad para las instituciones formativas. Este sistema, a través de un conjunto de instrumentos, permitirá la generación de información sólida para la toma de decisiones y la orientación de las acciones y recursos para el mejoramiento sostenido de la calidad del sistema formador.

Por su parte, el INFoD brindará la asistencia técnica y los recursos financieros necesarios para la implementación y será el responsable de su gestión y funcionamiento.

El SiFIECA fue tratado en diversas asambleas del Consejo Federal de Educación (CFE) durante el año pasado y finalmente fue aprobado en esta jornada, por unanimidad de los ministros de Educación de las 24 jurisdicciones.

La apertura de la Mesa Federal la llevó adelante el director ejecutivo del INFoD, Martín Müller. Acto seguido, se presentaron las principales líneas de acción estratégicas para el corriente año, en el marco de las resoluciones recientemente consensuadas.

Por otro lado, la directora nacional de Fortalecimiento del Sistema Formador, Gabriela Azar, expuso los lineamientos de trabajo para 2025, mientras que la directora nacional de Formación Continua, Rocío Guimerans, hizo lo propio sobre el área que tiene a su cargo.

Durante la primera jornada se desarrollaron, además, distintas exposiciones y trabajos coordinados por autoridades nacionales que conforman el equipo de la Secretaría de Educación. En la segunda fecha programada se presentó el Documento de Capacidades, con los aportes presentados por las jurisdicciones; la estructura organizativa del dispositivo NAP para trabajar en la primera mesa federal y el cronograma de trabajo con las jurisdicciones. Además, se dio a conocer el proceso de hibridación de los Diseños Curriculares Jurisdiccionales (DCJ) y se presentaron los ateneos de mejoramiento formativo del Programa de Formación Docente en Alfabetización.